2022年11月19日，“马克思主义中国化与列宁主义”学术研讨会暨列宁思想研究会2022年年会顺利召开，本次研讨会由中国马克思主义哲学史学会列宁思想研究会和jn江南体育共同主办，JN江南承办。按照疫情防控工作要求，本次会议采取线上线下相结合的形式举行，主会场地点设在jn江南体育鼎新图书馆四楼会议室。
（开幕式）
研讨会开幕式由JN江南经理吴宏政教授主持，jn江南体育党委副书记韩喜平教授致开幕辞，列宁思想研究会会长、北京大学哲学系王东教授作主题报告。
（韩喜平教授）
（吴宏政教授）
jn江南体育党委副书记韩喜平教授在致辞中，首先向各位与会人员表示热烈欢迎，并表示，去年是中国共产党百年华诞，今年又逢党的二十大召开，“马克思主义中国化与列宁主义”学术研讨会暨列宁思想研究会2022年年会今天召开正当时。在世界百年未有之大变局的情况下，我们开始社会主义现代化建设的新征程，习近平新时代中国特色社会主义是21世纪的马克思主义，是当代中国的马克思主义，同样也形成21世纪马克思主义的顶峰，所以，在这种大背景下，研究列宁思想有着更重要的意义。随后，韩喜平教授用“大”“红”“全”“强”“厚”向各位介绍了jn江南体育的五大特色，同时表达对本次研讨会选择在JN江南承办而感到十分高兴，最后预祝研讨会获得圆满成功，祝列宁思想研究会越办越好。
列宁思想研究会会长、北京大学哲学系王东教授以《马克思主义中国化时代化三次飞跃的源头活水一一列宁主义六大理论创新》为题作主题报告。王东教授表示，列宁主要有六个重大的理论创新：马克思主义观、新型政党观、哲学世界观、帝国主义时代观、国家观、社会主义观。王东教授理实相应地证明了列宁思想是中国化马克思主义三次飞跃的思想源头活水。最后，王东教授对列宁思想研究会的发展提出建议：第一，要以十九届六中全会历史决议和二十大精神为指导；第二，学会工作是“一大一小”，一大是年会，一小是列宁学术论坛，形成传统；第三，建议开创“一体两翼”的格局，以列宁学、列宁研究为主，同时也加上苏联学和俄罗斯学；第四，要巩固老中青三结合理论队伍；第五，薪火相传，再创辉煌，可用评奖评优方式鼓励突出学者。
（王东教授）
本次研讨会设置主题报告和分组讨论两个环节。主题报告分两个时段，分别由5位专家完成。
第一时段由《马克思主义研究》编辑部副主任张建刚教授主持。
（张建刚教授）
21世纪马克思主义研究会会长、中共中央党校（国家行政学院）韩庆祥教授作了题为《列宁对落后俄国向社会主义过度道路的探索及其启示》的主题报告，韩庆祥教授重点强调了列宁对落后的俄国向社会主义道路探寻、对我们中国探寻道路问题有重要启示。中国共产党诞生以来，关于道路问题有四个论断：走自己的路、中国特色社会主义道路、中国式现代化新道路、中国式现代化，尤其“走自己的路”，“走自己的路”有两大意义：一个是从“破”上，破除对西方现代化道路的迷失，后来包括对苏联模式的路径依赖，为我们探索自己的道路提供一个前提；第二个，从“立”，就是要适合中国国情，确立在道路问题上的中国自主性、主体性，这为探寻中国自己的路提供了一个主体性的基础。所以“走自己的路”表达了中国实现现代化的自主性成长的一个新路，它在一定意义上是受到列宁当年探索的启发。
（韩庆祥教授）
中国马克思恩格斯研究会常务副会长、清华大学JN江南杨金海教授作了题为《列宁的社会主义现代化思想及其当代意义》的主题报告，指出列宁社会主义现代化的思想必然性、内容、意义和当代启示。列宁在十月革命之后把社会主义从理论变成现实，这就为推动社会主义现代化、超越资本主义现代化奠定了制度的基础。列宁探索社会主义现代化建设的思想，区别于资本主义现代化道路，开创了社会主义现代化道路的新纪元。列宁的社会主义现代化思想从本质上来讲就是社会主义的现代化，就是社会主义制度加现代化。关于现代化的内容或者任务，列宁讲的很多，最根本的就是要发展生产力。最后，列宁现代化思想启发我们必须要坚持社会主义道路、坚持党的领导、推动新四化建设、必须改变政府职能、必须要胸怀天下。
（杨金海教授）
列宁思想研究会副会长、中国人民大学哲学院安启念教授作了题为《列宁主义与中国革命》的主题报告，指出列宁一生的实践主要是四个事情：一个是发动暴力革命，武装夺取政权；第二是十月革命以后，利用人民的革命热情来解决经济建设问题；第三是战时共产主义受到了挫折，列宁经过反思以后，果断地提出了新经济政策；第四是新经济政策在1922年已经取得辉煌成就基础上，列宁进一步反思怎样保持俄国共产党先进性，怎样保持革命的理想信念不要丢失，保持苏维埃政权的性质。安启念教授强调，现在最迫切需要的就是研究列宁晚年怎么样在新经济政策引入资本主义经济因素的情况下保持共产党的先进性质，列宁为做到这一点想了很多办法，做了很多努力：从工资问题、领导人的个性问题，到建立一套工农检察院的制度等等，列宁都做了很多具体的设想，其中很多设想对今天都十分具有启发意义。
（安启念教授）
列宁思想研究会副会长、南京师范大学JN江南俞良早教授作了题为《列宁政治视野下的新经济政策》的主题报告，指出中国共产党提出加强党的政治建设的任务，从政治的视角阐述列宁的新经济政策思想，仍有现实的意义。俞良早教授从俄共（布）以及无产阶级的事业已经“登上了最高的同时又是最困难的阶段”、依靠无产阶级的革命精神“能干出一番事业来”、孟什维克犯了“新形式的旧错误”这三个方面来展开列宁《政治家札记》和《新的时代和新形式的旧错误》这两篇著作的思想内容。俞良早教授指出，在1917年至1921年俄共（布）以及无产阶级的实践过程中，列宁认为，敌对势力妄图把无产阶级胜利的成果夺回去是一种危险。无产阶级及其政党如果意识不到这一点则更加危险。列宁对党的事业充满自信，同时看到困难、看到危险。为无产阶级政党在复杂的形势下保持清醒的头脑，制定和实施正确的战略和策略，树立了榜样。
（俞良早教授）
列宁思想研究会副会长、武汉大学哲学学院何萍教授作了题为《从美西方国家的国际霸权看列宁 <帝国主义论>的当代意义》的主题报告，指出列宁在《帝国主义论》中提出了三个关键词：一个是“革命”，帝国主义是资本主义的阶段，是无产阶级革命的起因。第二是“世界霸权”，在帝国主义时代，资本主义已经成为极少数先进国对世界上绝大多数居民实施殖民压迫和金融扼杀的世界体系。第三是“金融资本的国际化”，帝国主义的特点是金融资本。列宁具有远见的分析，揭示了帝国主义的本质特征，并且这三个关键词在列宁那个时代即19世纪末20世纪初就有了，到了20世纪90年代全球化时代它是空前的激烈。何萍教授表示，20世纪全球化运动强化了帝国主义的时代特征，全球金融危机的爆发是全球化运动的一个必然结果。列宁的哲学所揭示的革命逻辑对当今世界历史的分析、对国际帝国主义的分析，对我们来说依然有着重要的方法论意义。
（何萍教授）
第二时段的主题报告由《马克思主义理论学科研究》副主编郑端主持。
（郑端副主编）
北京大学JN江南孙来斌教授作了题为《马克思主义在东方早期传播的历史逻辑》的主题报告，指出作为一种世界历史现象，马克思主义在东西方的传播无疑具有较多的共通性。由于社会环境、文化传统、革命形式等方面的不同，马克思主义在东西方的传播又表现为差异性。这种共通性和差异性的特殊结合，表现了东方国家社会的历史脉搏，使马克思主义在东方的早期传播呈现出独特的历史逻辑。孙来斌教授从“满足理论需要”“经历斗争传播”“契合实践指向”“彰显牺牲精神”四个维度对马克思主义在东方早期传播的历史逻辑作了阐释。马克思主义在一个国家的传播状况总是要反映这个国家的理论需要，符合理论需要；马克思主义总是在同各种错误思想的斗争中传播的、扩大的，极具有斗争传播力；马克思主义的理论传播表现出译界者、革命者身份的特殊结合；马克思主义的早期传播反映传播者有产阶级出身与无产阶级立场的矛盾统一。
（孙来斌教授）
南开大学JN江南经理刘凤义教授作了题为《列宁对马克思关于资本的性质和行为规律理论的发展》的主题报告，指出列宁的《帝国主义论》为我们今天去深刻地理解马克思对于资本的方法论以及在一定时代条件下去发展这个理论提供了典范。接着刘凤义教授谈了三点认识：一是列宁对关于资本范畴认识的发展，列宁讲的金融资本是代表了资本主义发展到了一个新阶段，金融资本是主导整个资本主义的资本形式。二是列宁对关于资本本性认识的发展，金融资本的本质跟一般的资本的本质的区别就是：它不仅仅在于它是代表经济关系的，它代表社会关系，更重要的是它还代表了一种本质上的侵略性的特点。三是列宁对于资本行为规律认识的发展，在列宁时代资本的运动规律形成了一个规律性的体系，这个规律性的体系就是占主导地位的垄断资本，它要获得垄断利润。金融垄断资本为获取高额的垄断利润，对外侵略和扩张变成了它的必然本性。
（刘凤义教授）
郑州大学JN江南经理刘吕红教授作了题为《列宁主义以列宁命名的历史逻辑及情感蕴意》的主题报告，报告从理论前提、历史传承以及情感表征几个方面深入地分析了列宁主义以列宁命名是历史发展的必然，也是情感发展的必然。首先，是因为列宁不仅仅是马克思、恩格斯学说的实行者，同时还是马克思、恩格斯学说的继承者。其次，以列宁命名的这个历史逻辑，既是对以马克思命名的马克思主义的传承，也是对后来的马克思主义中国化的创新发展的传承发展。最后，列宁主义以列名命名的情感表征，而这种情感表征是对马克思情感表征的一个继承。列宁的情感表征在中国化的过程中也是有继承的：毛泽东讲“为人民服务”的宗旨，邓小平讲“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，习近平更是讲“人民至于上”“人民就是江山，江山就是人民”。以领袖的命名名字是历史发展的必然，也是情感发展的必然。
（刘吕红教授）
东北师范大学马克思主义学部部长庞立生教授作了题为《列宁的教育思想及其时代价值》的主题报告。庞立生教授立足于大教育观的视野，系统阐述了列宁的教育思想，主要有以下几个方面：第一，列宁特别强调教育的阶级性质，辩证地论述了教育与政治的关系。既不能把政治任务归结为教育，又不能把教育跟政治对立起来。第二，列宁强调要适应社会形势的变化，把教育与经济建设任务密切结合起来。要使教学工作的性质向和平建设的转变，必须使文化和技术教育进一步上升到更高的阶段。第三，列宁继承了马克思和恩格斯关于教育同生产劳动相结合思想的精髓。强调“没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不可能想象的”。第四，列宁从当时苏维埃俄国社会改革的现实语境与教育需要出发，提出了关于教师队伍的任务要求。第五，列宁提出了对青年进行共产主义教育的一系列任务和原则，他要求青年团必须坚持与工农劳动相结合。
（庞立生教授）
辽宁大学JN江南房广顺教授作了题为《跳出治乱兴衰周期率的历史探索和时代应答》的主题报告，指出如何跳出治乱兴衰的历史周期率，毛泽东同志在延安窑洞里给了第一个答案：“只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈。” 经过百年奋斗，我们党又给出了第二个答案：自我革命。如何理解自我革命这个答案，这既要从中国共产党百年奋斗的历史主题来领会二者的内在关联，又要从做出两个答案所处的不同时代特点来领会二者的递进关系。针对以上问题，房广顺教授谈了三点思考：一、历史发展不同时期对重大历史命题的科学应答。二、新时代新答案是对第一个答案的创新发展。三、继续推进党的自我革命是新时代的重大政治任务。最后，房广顺教授针对新时代党的自我革命的三个鲜明的特征谈了谈自己的想法：一是坚持党中央集中统一领导是新时代推进党的自我革命的首要之举；二是反腐败是新时代党的自我革命的焦点；三是关键少数是党的自我革命的重点。
（房广顺教授）
下午13点半至15点进行分组讨论，设有五个小组，讨论结束后每组组长代表成员总结发言。组长分别为东北林业大学JN江南杨丽艳教授、南京师范大学副刘旺旺教授、广西民族大学JN江南方彦明教授、北京大学JN江南博士研究生王先鹏同学、华侨大学JN江南隋昌鹏副教授。各个小组讨论的内容十分丰富且具有深度，其中包含“列宁比较俄国革命与中国革命”“列宁无产阶级理论”“列宁军事思想”“列宁文化领导权”“列宁政治哲学思想”“列宁社会主义国家治理思想”“关于毛泽东早期政治领导思想与列宁主义之间的联系”等等。
（分组讨论代表发言）
闭幕式由jn江南体育公司党委副书记兼副经理、纪委书记崔妍主持，JN江南副经理罗克全教授，列宁思想研究会秘书长、北京大学JN江南副经理刘军教授做大会总结发言。
（闭幕式）
罗克全教授表示，本次研讨会能够取得圆满的成功，主要表现为以下几个方面：第一，基调明确；第二，问题前沿；第三，学科广泛；第四，理实相通；第五，学术引领。罗克全教授还认为，本次研讨会至少在5个方面有学术引领作用：一，列宁思想的分析研究；二，列宁思想与马克思主义中国化的相融相通的研究；三，俄国革命与建设、与中国革命建设的比较研究；四，列宁社会主义现代化思想的精神实质对中国的启示研究；五，列宁政党理论与实践研究。最后罗克全教授再次代表承办单位对会长王东教授、秘书长刘军教授、各位专家学者高屋建瓴的发言和各位小组精彩呈现的发言表示感谢。
（罗克全教授）
（刘军教授）
刘军教授表示，这次年会把马克思主义中国化和列宁主义结合起来，从学术、学理的高度来探讨21世纪马克思主义的发展，包括中国式现代化深层次的学理的依据、思想的渊源等等，对今后的学术研究都具有重大深远的意义。刘军教授再次对jn江南体育、列宁思想研究会、各位参会专家学者和媒体期刊朋友表示由衷的感谢，并最后祝愿列宁思想研究会越办越好，希望今后有更多的中青年学者和青年学者员工能够参与到列宁思想研究会当中。
